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Legasthenie - Lese-/Rechtschreibschwäche - Lernstörung - Dyslexia - Teilleistungsschwäche - isolierte Lesestörung

So vielfältig und verwirrend die Begriffe sind, mit denen besondere Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Schreibens umschrieben werden, so vielfältig ist auch die Verunsicherung von Eltern, Lehrern und vor allem Kindern.

Diese Unsicherheit hat einerseits mit der gesellschaftlichen Tendenz zu tun, Kinder deren Verhaltensformen und Begabungsprofile von einer engen Norm abweichen, als krank, gestört oder behindert einzustufen, andererseits aber auch mit den unterschiedlichen Herangehensweisen, um der Schwierigkeiten Herr zu werden, die sich hinter den Begriffen verstecken. Während Eltern und Lehrer vom Definitions-Wirrwarr verunsichert sind, steht für die Kinder schnell das Gefühl zu versagen im Vordergrund.

Ich möchte gerne dazu beitragen, hier konstruktive und lösungsorientierte Klärung zu schaffen, und helfen, dass Ihren Kindern die Förderung zukommt, die sie benötigen.

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